本日の研究ゼミは，第2回研究報告でした。事情があって，15時開始としましたが，議論も盛り上がって，18時には終了することができませんでした。図書館控え室を使用しましたが，気分転換になりましたね。
研究室ホームページに「幅広い問題意識に基づいて、有意義なテーマを設定して、論理的に思考する訓練を積んでいることがポイント」と書いてあるのですが，この訓練は基本的にはゼミの時間が中心です。知識，技術は重要ですが，それを活用する目的をクリアにする訓練です。議論も，かなりポイントをついた鋭い質問が増えてきました。4回生のみなさんも，なかなか鋭いですよ。教員の親ばかと言われるかもしれませんけどね。
今年1月のNHKテレビ「追跡 AtoZ」で，「問われる日本人の”言語力”」という番組を見たのですが，日本の特に若者の言語力に警鐘を鳴らす内容でした。専門の知識・技術を教育する以前の問題として，言葉を的確にやりとりしてコミュニケーションを図るところから，努力しようと思うようになりました。
http://www.nhk.or.jp/tsuiseki/file/list/100130.html
今年度のゼミに関しては，着実に前進していると感じている次第です。
