松原です。
表記講義のレポート課題は，先週，全員のエスキスに対するコメントをつけて返却したところです。今年は，現時点でも30名を上回る受講生がいて，手応えも感じています。昨年度から，環境デザイン実習Vが必修化されたため，発表会前の日程が厳しかったので，前年度に比べると分析の踏み込みは甘かったと感じました。そこで，今年は発表会をしないことにして，最終レポートに全力で取り組むことを優先させることにしました。昨年から，エスキスのひな形を示して，文献を3つ以上読んで，背景・目的，方法，予想される結果，をＡ４用紙1枚程度にまとめさせています。文章を書く技術は，1回生配当の論文講読法Iで学んでいますので，その時の内容を思い出しなさい，と言っています。簡潔な文章を書くことができるようになると，論旨のアラが見えてきます。「若干，調査をどのように何をしたらいいか，見えなくなりかけていましたが，エスキス（チェック）を受けて見えかけてきました。」「...30人ものエスキスを1週間でチェックするのはたいへんだったと思いますが，まさか，1対1で話して下さると思わなかったので，次回は自身もさらに頑張って書きたいと思います。」などの感想を読むと，教員も元気が出てきます。また，BGMと学習効率の関係を研究しようとしている学生が「このテーマは実験が必要なタイプのもので，調査のみでは足りないのでは，と思いましたが，どうでしょうか？」という質問を書いています。これに対しては，質問紙調査だけでできることはありますし，実験を行う条件があれば，それに越したことはないですが，それなりに難しいので，そのことを伝えないといけません。この程度のレポート課題をこなしておくと，卒業研究にスムーズに入っていくことができると考えています。
「写真の解説」
厦門空港のムービングウォークですが，向こうでは，自分で歩かない人がほとんどでした。なので，僕は自力で歩くことにして，立ち止まっている人達を追い越して行きました。
